#2110. 「CSP-J 2025」多边形 普及/提高−

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题目类型:传统 评测方式:文本比较
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题目描述

小 R 喜欢玩小木棍。小 R 有 根小木棍,第 () 根小木棍的长度为

小 X 希望小 R 从这 根小木棍中选出若干根小木棍,将它们按任意顺序首尾相连拼成一个多边形。小 R 并不知道小木棍能拼成多边形的条件,于是小 X 直接将条件告诉了他:对于长度分别为 根小木棍,这 根小木棍能拼成一个多边形当且仅当 且所有小木棍的长度之和大于所有小木棍的长度最大值的两倍,即

由于小 R 知道了小木棍能拼成多边形的条件,小 X 提出了一个更难的问题:有多少种选择小木棍的方案,使得选出的小木棍能够拼成一个多边形?你需要帮助小 R 求出选出的小木棍能够拼成一个多边形的方案数。两种方案不同当且仅当选择的小木棍的下标集合不同,即存在 ,使得其中一种方案选择了第 根小木棍,但另一种方案未选择。由于答案可能较大,你只需要求出答案对 取模后的结果。

输入格式

输入的第一行包含一个正整数 ,表示小 R 的小木棍的数量。

输入的第二行包含 个正整数 ,表示小 R 的小木棍的长度。

输出格式

输出一行一个非负整数,表示小 R 选出的小木棍能够拼成一个多边形的方案数对 取模后的结果。

样例

样例输入 1

5
1 2 3 4 5

样例输出 1

9

样例解释 1

共有以下 种选择小木棍的方案,使得选出的小木棍能够拼成一个多边形:

  1. 选择第 根小木棍,长度之和为 ,长度最大值为 ;
  2. 选择第 根小木棍,长度之和为 ,长度最大值为 ;
  3. 选择第 根小木棍,长度之和为 ,长度最大值为 ;
  4. 选择第 根小木棍,长度之和为 ,长度最大值为 ;
  5. 选择第 根小木棍,长度之和为 ,长度最大值为 ;
  6. 选择第 根小木棍,长度之和为 ,长度最大值为 ;
  7. 选择第 根小木棍,长度之和为 ,长度最大值为 ;
  8. 选择第 根小木棍,长度之和为 ,长度最大值为 ;
  9. 选择第 根小木棍,长度之和为 ,长度最大值为

样例输入 2

5
2 2 3 8 10

样例输出 2

6

样例解释 2

共有以下 种选择小木棍的方案,使得选出的小木棍能够拼成一个多边形:

  1. 选择第 根小木棍,长度之和为 ,长度最大值为 ;
  2. 选择第 根小木棍,长度之和为 ,长度最大值为 ;
  3. 选择第 根小木棍,长度之和为 ,长度最大值为 ;
  4. 选择第 根小木棍,长度之和为 ,长度最大值为 ;
  5. 选择第 根小木棍,长度之和为 ,长度最大值为 ;
  6. 选择第 根小木棍,长度之和为 ,长度最大值为

样例 3

见选手目录下的

该样例满足测试点 的约束条件。

样例 4

见选手目录下的

该样例满足测试点 的约束条件。

数据范围与提示

对于所有测试数据,保证:

  • ;
  • 对于所有 ,均有

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测试点编号
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附件下载

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